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segunda-feira, 30 de outubro de 2017

Sequencia númerica BEDA#30



punhado de clipes de papel. Você precisará de clipes de papel suficientes para torná-lo todo o caminho do seu prato.
Use seu marcador permanente e escreva o número zero perto da borda.
Adicione cinco clipes de papel ao lado do zero para descobrir o quão distante você precisará de seus números. Após seus cinco clipes, escreva o número cinco.
Começando em zero, faça o seu caminho ao redor da placa, colocando cinco clipes de papel entre cada número.
Observação: possível tbm ensinar os minutos das horas e trabalhar coordenação motora fina.


sexta-feira, 6 de outubro de 2017

Ideias simples para trabalhar Matemática BEDA#6

Olá galera aqui estão.algumas ideias..
aproveitem😚😚😚😚



Quantidade de maneira simples.... pode usar qualquer objeto (aqueles bonecos de plásticos também)

Agora com peças de lego

 Trabalhar sequencia 

Casas numéricas nas operações....


Pra explicar quadro valor lugar


Usando Caixa de fósforos

Fonte: www.pragentemiuda.org



Fonte: Pinterest S2


continua..........

segunda-feira, 17 de outubro de 2016

Quebra cabeça multiplicação




Achei essa ideia na net e queria compartilhar as crianças amaram!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Segue o link para salvar... eu imprimi e colei num papel cartão e passei fita transparente (ou papel contact) para durar mais

Multiplicação do 1 e 2 AQUI

Multiplicação do 3 e 4 AQUI

Multiplicação do 5 e 6 AQUI

Multiplicação do 7 e 8 AQUI

Multiplicação do 9 e 10 AQUI

sexta-feira, 26 de agosto de 2016

Jogo do Mico: Frações

Ola pessoal trouxe mais um jogo pra vcs agora sobre Frações e sua nomenclatura....

Como jogar o jogo do mico? Assista esses vídeos.... achei bem explicado




Clique na imagem para ampliar!!!!








segunda-feira, 1 de agosto de 2016

Jogo Multiplicação #parte 2

Agora a parte 2 pra vcs
Espero q seja muito útil .....Até a próxima pessoal
Confira a parte 1 Aqui

ps 1: Estou recebendo os comentários e estou muito feliz por favor deixar um email para contato para que possa agradecer

ps 2: Estou em falta com ideias para minsiteiro infantil... no momento nao estou atuando (estou n tempo de Deus) e espero em breve pode organizar novos materiais) Deus abençoe a todos










sexta-feira, 29 de julho de 2016

Jogo multiplicação PARTE 1

OI PESSOAL esse jogo usamos com alunos com dificuldade em assimilar a tabuada
Aprendi com a Prof Surda Zanubia Dada
e fiz uma versão para imprimir

basta imprimir (pode ser em folha sulfite colorida) e recortar os resultados, as crianças deverão associar o resultado na ficha ... tbm é possivel fazer gincana para quem preencher primeiro corretamente.
Em breve posto a parte 2... clique na imagem para ampliar e caso utilize o jogo por favor não esquecer os créditos






sexta-feira, 24 de junho de 2016

Matemática: Decomposição de números - Jogo

ola pessoal tudo bem????
Vim trazer esse jogo q achei muito legal...após vc trabalhar a decomposição de numeros com material dourado esse jogo é muito legal para avaliação dos alunos
de acordo com a quantidade de turma vc pode fazer em grupo

nas taças tem números (essas paginas vc pode fazer somente 1 copia) em cima vao as camadas de sorvetes (centena dezena e unidade) na qual os alunos irao colocar o correspondente...essas paginas e bom imprimir de 2 a 3 copias dependendo da sua turma.
Segue o link pessoal e até a próxima semana!!!!!!!!!!!



sexta-feira, 10 de junho de 2016

Trabalhando horas - jogo




Ontem usei esse material para associação de hora analógica com a hora digital. Os alunos gostaram muito.
Vou disponibilizar o link que fiz o dowloand...e vc pode adaptar de acordo com números de alunos ou didatica sua...no me caso distribuir fichas iguais para os alunos e tinham q procurar a correspondente.




sexta-feira, 20 de maio de 2016

Jogo da memória: Sistema monetário

uma forma de vc trabalhar o uso de moedas
em breve quero colocar as postagens do blog em dia
muitas ideias e pouco tempo ahahahahaha

ótimo final de semana
e não esqueçam os comentários isso me motiva e me da um feedback do q trazer mais n blog

bjaoo


Clique na imagem para ampliar



domingo, 13 de setembro de 2015

Jogo da Roleta

Vi esse jogo na net e infelizmente não achei a arte do jogo :( que fiz.... usei com meus alunos surdos por isso coloquei o sinais em Libras....

Espero que gostem da ideia ate a proxima galera





sexta-feira, 12 de setembro de 2014

sexta-feira, 25 de julho de 2014

Jogo Super Trunfo: Medidas

ola pessoal
trouxe pra vc o jogo super trunfo medida
já postei sobre times de futebol, folclore tbm so pesquisar aqui n blog

Nesse jogo o aluno pode se desenhar ou vc tirar foto do aluno (eu usei a foto do aluno)
e ele vai tirar suas medidas
(idade, peso, altura e numero de sapato)

as regras do jogo tbm ja postei no blog
vc encontra AQUI



espero q gostem
um SUPER (hihiihi) bjs no coração



terça-feira, 17 de maio de 2011

Números e operações jogos

Construção do repertório de cálculos memorizados


Bloco de Conteúdo
Matemática



Conteúdo
Operações com Números Naturais



Objetivo
Construir e/ou ampliar o repertório de cálculos memorizados.

Conteúdos
Adição e subtração.

Anos
2º e 3º.

Tempo estimado
Podem realizadas durante todo o ano, assegurando-se a variação do grau de dificuldade, a fim de propiciar que o repertório seja ampliado permanentemente.


Atividade 1: JOGO DE BATALHA

Materiais necessários: cartas de baralho convencional ou confeccionadas em cartolina.

Encaminhamentos: organize os alunos em duplas e entregue a cada dupla um baralho convencional (ou cartas confeccionadas em cartolina). As faces devem ficar voltadas para baixo, separadas em dois montes. Um aluno por vez retira a primeira carta de cada monte, faz a soma e argumenta acerca do resultado com o amigo. Se acertar a soma fica com as cartas. Ganha o jogo quem terminar com mais cartas.



Atividade 2: TABULEIRO CHEIO

Materiais necessários: dois dados por dupla (podem ser dados convencionais com a numeração de 1 a 6, ou adaptados com numeração maior) e um tabuleiro por aluno.

Encaminhamentos: organize os alunos em duplas. Um aluno por vez joga os dados, faz a soma, conversa com o amigo sobre o resultado, a fim de verificar se está correto. Depois, preenche, em seu tabuleiro, a quantidade de “casas” igual ao resultado da soma. Vence quem completar o tabuleiro primeiro.

Exemplo:



Atividade 3: FICHAS DE ADIÇÃO OU SUBTRAÇÃO

Materiais necessários: fichas com somas (várias, para que possam ser distribuídas por duplas de alunos).

Encaminhamentos: organize os alunos em duplas e entregue a cada dupla várias fichas (pode ser uma aula para os cálculos de adição e outra para os cálculos de subtração, além de poder misturar os dois). Essas fichas devem ficar sobre a mesa com as faces voltadas para baixo. Um aluno por vez pega uma das cartas e faz a soma. O aluno deve explicar como pensou para resolver e o amigo da dupla deverá “concordar” com o resultado. Caso haja discordância, eles deverão argumentar até entrarem em um acordo. Em seguida, anotam as somas no caderno.




Atividade 4: ROLETAS DA ADIÇÃO

Materiais necessários: duas roletas (confeccionadas em cartolina) contendo os números de 0 até 10. Essas roletas deverão ser fixadas na parte baixa da lousa (onde se coloca o giz), apenas por um percevejo, para que seja possível “girá-las”. Duas setas colocadas na lousa (podem ser desenhadas também).







Encaminhamentos: chame um aluno de cada vez para girar as roletas e fazer a soma dos números que pararem nas setas. O aluno deverá fazer a soma e explicar aos colegas como chegou ao resultado.



Atividade 5: ROLETA DA SUBTRAÇÃO

Materiais necessários: uma roleta (confeccionada em cartolina) contendo os números de 0 até 10. Fixar a roleta de maneira que seja possível “girá-la”. Escreva na lousa o número 10 e o sinal de menos para que os alunos efetuem os cálculos.

Encaminhamentos: depois de escrever o número 10 seguido do sinal de menos e de fixar a roleta na lousa com uma seta apontando para ela, chame um aluno de cada vez para girar a roleta e fazer a subtração indicada pela seta. Exemplo: 10 - 7

O aluno deverá fazer a subtração e explicitar qual foi sua estratégia para a resolução.

Atividade 6: ROLETAS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Materiais necessários: duas roletas (confeccionadas em cartolina). Uma delas contendo apenas múltiplos de 10 (as dezenas inteiras) e outra contendo os números de 0 até 10. Fixar as roletas de maneira que seja possível “girá-las”.

Encaminhamentos: chame um aluno de cada vez para girar as roletas e fazer a soma dos números que pararem nas setas. Exemplo: 80 + 8. O aluno deverá fazer a soma e explicar aos colegas como chegou ao resultado.

Atividade 7: DITADO DO MAIS 1 OU MENOS 1

Materiais necessários: folha para registro ou caderno.

Regra: ouvir o número ditado pela professora, sempre acrescentar 1 ao número ditado e registrar o resultado do cálculo (ou sempre subtrair 1)

Encaminhamentos: defina se o ditado será de adição ou subtração e dite um número de cada vez. Espere que os alunos registrem os cálculos e, em seguida, converse com o grupo se é fácil ou difícil resolver esses cálculos e o porquê.


Elaboração de cartaz

Para auxiliar os alunos a tomarem consciência da ampliação do repertório que estão construindo, elabore um cartaz que revele os cálculos que já sabem. É interessante nomear os cálculos como “fáceis e difíceis” e pedir que justifiquem o porquê de tal categorização. Com o decorrer das aulas e a esperada ampliação de repertório, é possível “mudar de lugar” os cálculos, passando-os de ‘difíceis’ para ‘fáceis’.



Discussão e reflexão nas aulas



É indispensável que haja um trabalho de reflexão coletiva, considerando esses cálculos como objeto de estudo. O objetivo é permitir que os alunos validem seus próprios recursos e incorporem estratégias de outros alunos. Dessa maneira, esse repertório de cálculos memorizados se constituirá como apoio para a resolução de cálculos mais complexos. Ele permitirá, também, que sejam feitas análises entre as relações e propriedades tanto do sistema de numeração quanto das operações envolvidas em cada tipo de cálculo (ainda que essas não sejam formuladas como tais nas séries iniciais).



Fonte: Revista Nova Escola

quarta-feira, 12 de maio de 2010

Como fazer o tangram com dobradura

Papel cartaz ou EVA.
Régua
Lápis preto
Borracha

Agora, veja passo a passo como funciona a construção do Tangram.

1º passo: Recorte o EVA ou o papel cartaz em forma de um quadrado:



2º Passo: Trace um seguimento de reta que vai do vértice b ao vértice h, dividindo o quadrado em dois triângulos iguais.



3º Passo: Para encontrar o ponto médio do seguimento de reta BH, pegue o vértice A e dobre até o seguimento BH o ponto de encontro do vértice A e do seguimento BH será o ponto médio de BH.



Agora trace um seguimento de reta que vai do vértice A ao ponto D, formando três triângulos.



4º passo: Dobre o vértice J até o ponto D assim formando dois pontos, um no seguimento BJ e outro no seguimento HJ.



Agora trace um seguimento de reta do ponto E ao ponto I.



5º Passo: Trace uma reta perpendicular do ponto D ao seguimento EI.



6º Passo: Trace dois seguimentos de reta paralelos ao seguimento DG e outro ao lado AH.



Assim, dizemos que um Tangram possui dois triângulos grandes, três triângulos menores, um paralelogramo e um quadrado. Veja essas figuras destacadas:



Recorte todas essas figuras geométricas e terá as sete peças do Tangram.

Fonte: http://www.educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/como-construir-tangram.htm